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        3月28日-3月31日，中国老年大学协会在江西九江举办积极老龄观国情教育培训班。

        全国老龄办党组成员、副主任、中国老龄协会副会长吴玉韶博士​出席会议并作辅导报告《树立积极老龄观，把养老当享老》。

        吴玉韶指出新时代养老将由生存必需型向享受型、发展型、参与型转变，从老龄化是新的基本国情、构建中国特色养老体系、树立积极老龄化新观念三个方面进行了阐述。

        吴玉韶认为，老龄化将对经济发展、社会发展、文化教育、养老保障、医疗卫生、养老服务六大方面产生影响。我国应对老龄化有政治体制、历史文化、经济发展、区域差异、后发经验五个方面优势。当前，需要破除四个认识误区——把老龄化看成是“洪水猛兽”、把老龄化看成是老年人养老问题、把应对老龄化看成是部门工作、把老年人看成是负担和包袱。

        吴玉韶要求贯彻落实中组部、中宣部、教育部、国家卫计委等14个部门联合发布的《关于开展人口老龄化国情教育的通知》(全国老龄办发[2018]6号)精神，认真做好党政干部、青少年、老年人三个重点人群的人口老龄化国情教育工作。

        吴玉韶指出，构建中国特色养老体系包括五个子体系——以三支柱经济保障为主要内容的养老保障体系、以医养结合健康保障为主要内容的健康支持体系、以在哪儿养怎么养为主要内容的养老服务体系、以适老生活环境为主要内容的宜居环境体系、以敬老社会环境为主要内容的社会支持体系。

        吴玉韶强调，要围绕老年生活“有作为、有进步、有快乐"的目标，对老年人进行自尊、自立、自强的自爱意识教育。树立积极老龄化新理念，涵盖树立八个积极老龄观：树立生命历程理念、树立独立自强理念、树立终身学习理念、树立主动参与理念、树立积极养老理念、树立健康养老理念、树立宜居环境理念、树立临终关怀理念。

        中国老年大学协会常务副会长刁海峰全程出席会议并作开班、总结讲话。他说，教育部已在研究制订关于进一步办好老年大学的意见，即将出台规范发展老年教育的具体措施。他指出，要进一步加深对开展积极老龄化教育重大意义的认识。一是要强化责任担当，充分认识老年大学教育老年人的重要意义。老年大学是主阵地，肩负着教育老年人、让老年人老有所学的重要职能，一定要发挥引领作用。二是要切实补齐短板，准确认识开展人口老龄化国情教育的必然要求。我们老年大学长期都是兴趣学习、知识技能的培训，没有形成公共课的体系，没有看到公共课，这是短板。我们没有公共课，就像我们中小学没有思想政治课。老年人在新时代也需要教育，要发挥我们主阵地作用，把课程从兴趣学习、知识技能培训中逐渐增加公共课内容。三是要坚持问题导向，深刻认识老年大学开展人口老龄化国情教育的主要任务。四是要着眼提升能力，全面认识开展人口老龄化教育的发展方向。

        刁海峰强调，要进一步总结学习开展人口老龄化国情教育的经验，进一步强化人口老龄化国情教育活动的落地落实。要在高度重视、纳入教学、开设专题、突出重点、文化展示、形式多样等已有经验的基础上，积极踊跃报送总结材料，开好将于今年国庆节前后召开的人口老龄化国情教育经验交流会。要全面开设课程、保质出版教材、深化教学研究、广泛宣传报道、加强监督检查，其中，全国示范校都要在今年上半年开好人口老龄化国情教育公共课。

        中国老龄协会政研部主任李志宏以《老龄化形势及我国老年教育事业的发展：历程、政策和前景》为题，向与会人员作了专题辅导。

        中国老年大学协会副秘书长李春华主持会议。江西老年大学、广东省老干部大学、哈尔滨老年人大学、东风汽车公司老年大学、云南老年大学、六安老年大学、重庆市老年大学、海安市老干部大学、福建老年大学九家单位代表宣读了人口老龄化国情教育征文，与会人员开展了讨论。

        3月31日下午，与会人员参观九江市老年大学。

        会议期间，衡阳市老干部大学与会同志分别与中国老年大学协会事业发展部、山东省老年大学、《老年教育》杂志社、辽宁省老干部教育活动中心(辽宁省老干部大学)、芜湖老年大学、江西老年大学、洛阳市老年大学、常州老年大学、汕头市老干部(老年)大学(市老干部活动中心)、陕西老年大学、怀化市老干部(老年)大学等与会人员就教师队伍建设、机构改革管理设置等共同关心问题进行了较为深入的交流探讨，参加了3月31日晚中国老年大学协会举办的音乐沙龙讲座，重点考察了九江市老干部大学班级管理、门禁系统和九江市老干部活动中心机构设置、安全管理等工作，并将利用返程候车间隙顺访南昌市老年大学。

书记室供稿